9o. Ano: Canção do Senhor da Guerra

6o. Ano / Eu - Palavra Cantada

EU – PALAVRA CANTADA

Perguntei pra minha mãe: "Mãe, onde é que ocê nasceu?"
Ela então me respondeu que nasceu em Curitiba
Mas que sua mãe que é minha avó
Era filha de um gaúcho que gostava de churrasco
E andava de bombacho e trabalhava no rancho
E um dia bem cedinho foi caçar atrás do morro
Quando ouviu alguém gritando: "Socorro, socorro!"
Era uma voz de mulher
Então o meu bisavô, um gaúcho destemido
Foi correndo, galopando, imaginando o inimigo
E chegando no ranchinho, já entrou de supetão
Derrubando tudo em volta, com o seu facão na mão
Para alívio da donzela, que apontava estupefata,
Para o saco de batata, onde havia uma barata
E ele então se apaixonou
E marcaram casamento com churrasco e chimarrão
E tiveram seus três filhos, minha avó e seus irmãos
E eu fico imaginando, fico mesmo intrigado
Se não fosse uma barata ninguém teria gritado
Meu bisavô nada ouviria e seguiria na caçada
Eu não teria bisavô, bisavó, avô, avó, pai, mãe, não teria nada
Nem sequer existiria

Perguntei para o meu pai: "Pai, onde é que ocê nasceu?"
Ele então me respondeu que nasceu lá em Recife
Mas seu pai que é o meu avô
Era filho de um baiano que viajava no sertão
E vendia coisas como roupa, panela e sabão
E que um dia foi caçado pelo bando do Lampião
Que achavam que ele era da polícia um espião
E se fez a confusão
E amarraram ele num pau pra matar depois do almoço
E ele então desesperado gritava: "Socorro!"
E uma moça apareceu bem no último instante
E gritou pra aquele bando: "Esse rapaz é comerciante!"
E com muita habilidade ela desfez a confusão
E ele então deu um presente, um vestido de algodão
E ela então se apaixonou
Se aquela moça esperta não tivesse ali passado
Ou se não se apaixonasse por aquele condenado
Eu não teria bisavô, nem bisavó, nem avô, nem avó, nem pai pra casar com a minha mãe
Então eu não contaria essa história familiar
Pois eu nem existiria pra poder cantar
Nem pra tocar violão

Boas Vindas ao nosso ano letivo de 2014!

http://www.vagalume.com.br/smash-mouth/all-stars-traducao.html

Como Analisar Carticaturas?

O clero (figura de preto) e a nobreza (de uniforme militar) esmagam o Terceiro Estado. Na pedra suportada pelo Terceiro Estado, pode ler-se Talha, impostos e corveias. Gravura anónima de 1789.

A caricatura permite-nos ter acesso a um leque variado de informações, de acordo com a época a que se refere. Contudo, é importante realçar que apresenta uma visão exagerada ou deformada do acontecimento ou da personalidade que está a retratar. Assim sendo, a caricatura deverá ser analisada nas seguintes vertentes:

Introdução – identificar o autor e o contexto da caricatura (cena e época);

Explicação – evidenciar o que caracteriza a caricatura, prestando atenção aos aspectos exagerados e aos pormenores;

Finalidade – mostrar qual é a intenção do autor e o objectivo a atingir pela caricatura;

Conclusão – retirar conclusões da análise da caricatura e relacionar com outros documentos da época.

Extraído de:http://noseahistoria.wordpress.com/tag/revolucao-francesa/

Pais

Vídeo a Revolução Inglesa / 8o. Ano

Continuação

25 curiosidades sobre a Escravidão

 A questão da escravidão gera divisões entre aqueles que comemoram a libertação dos escravos e aqueles que acham que a lei áurea não incorporou o negro na sociedade brasileira, mantendo as desigualdades.

Atenção: nós compreendemos que o assunto postado abaixo é delicado e suscita os mais diversos sentimentos em diferentes segmentos da população brasileira. O objetivo não é idealizar o assunto ou torná-lo caricato, apenas abordar os fatos. Optamos, também, por utilizar o termo negro ao termo afro-brasileiro, mais utilizado atualmente.

Acessem e conheçam: http://www.historiadigital.org/curiosidades/25-curiosidades-sobre-a-escravidao/